Nâng cao hiệu quả thiết kế và tổ chức hoạt động học thông qua chơi trong dạy học môn Toán ở tiểu học

Abstract

Trò chơi có nhiều tác dụng tốt trong việc khai thác và dạy học toán, đặc biệt là đối với học sinh đầu cấp tiểu học. Sử dụng trò chơi học tập để hình thành kiến ​​thức, kỹ năng mới hoặc củng cố kiến ​​thức, kỹ năng đã học. Giáo viên thường xuyên tổ chức các trò chơi học tập để củng cố kiến ​​thức, kỹ năng trong giảng dạy thực tế. Tuy nhiên, việc tổ chức trò chơi cho học sinh chơi để hình thành kiến ​​thức, kỹ năng mới là cần thiết nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh ngay từ khi bắt đầu bài học mới. Bài viết phân tích vị trí, vai trò, nguyên tắc vận dụng thiết kế và tổ chức hoạt động học tập qua trò chơi trong dạy học toán ở tiểu học.