Một số phương pháp phát huy tính tích cực, tự chủ của sinh viên trong giảng dạy môn Tiếng Anh

Abstract

Bài viết tổng hợp một số phương pháp giảng dạy nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của sinh viên (SV) trong việc dạy tiếng Anh ở các trường đại học không chuyên. Trên cơ sở phân tích lý luận về các phương pháp phát huy tính tích cực, tự chủ của người học trong dạy học đại học. Bài viết tiếp cận trên cơ sở nghiên cứu về tính tích cực nhận thức, tính tự chủ của hoạt động học tập, từ đó tổng hợp một số phương pháp nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ cho SV trong quá trình học tập môn Tiếng Anh tại các trường, đại học, cao đẳng.