1. CTU LRC Digital Repository
  2. Tạp chí Khoa học
  3. Giáo dục và Xã hội
Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/107357
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DCGiá trị Ngôn ngữ
dc.contributor.authorPhạm, Thị Bích Ngọc-
dc.date.accessioned2024-10-03T02:57:58Z-
dc.date.available2024-10-03T02:57:58Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.issn1859-3917-
dc.identifier.urihttps://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/107357-
dc.description.abstractNghiên cứu nhằm mục đích sử dụng phương pháp đánh giá hồ sơ học tập nhằm nâng cao kỹ năng viết và tạo động lực cho sinh viên (SV) chuyên ngành Tiếng Anh tại Đại học Đại Nam. Để đạt được mục tiêu, 28 sinh viên chuyên ngành tiếng Anh năm thứ hai tham gia nghiên cứu đã được yêu cầu sử dụng danh mục đầu tư, bao gồm các bài viết, tự nhận xét và nhận xét của bạn bè và giảng viên trong một học kỳ. Ngoài ra, SV còn được làm 02 bài kiểm tra viết (kiểm tra trước và kiểm tra sau). Dữ liệu thu được trong quá trình nghiên cứu cho thấy ứng dụng đánh giá hồ sơ năng lực cải thiện hiệu quả kỹ năng viết và động lực của SV.vi_VN
dc.language.isovivi_VN
dc.relation.ispartofseriesTạp chí Giáo dục và Xã hội;Số 156, Kỳ 2 .- Tr.206-210-
dc.subjectKỹ năng viếtvi_VN
dc.subjectĐộng lực viếtvi_VN
dc.subjectĐại học Đại Namvi_VN
dc.subjectĐánh giá hồ sơ học tậpvi_VN
dc.titleẢnh hưởng của đánh giá hồ sơ học tập đến động lực và kĩ năng viết của sinh viên năm thứ hai chuyên ngành ngôn ngữ Anhvi_VN
dc.typeArticlevi_VN
Bộ sưu tập: Giáo dục và Xã hội

Các tập tin trong tài liệu này:
Tập tin Mô tả Kích thước Định dạng  
_file_
  Giới hạn truy cập		2.82 MBAdobe PDF
Your IP: 216.73.216.94
Hiển thị đơn giản biểu ghi tài liệu Xem thống kê


Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.