Vận dụng lý thuyết học qua trải nghiệm của David Kolb trong giảng dạy và học tập các môn Lý luận chính trị tại Học viện Kỹ thuật Mật mã hiện nay

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/107428

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Hoàng, Thị Giang	-
dc.date.accessioned	2024-10-04T07:02:43Z	-
dc.date.available	2024-10-04T07:02:43Z	-
dc.date.issued	2024	-
dc.identifier.issn	1859-3917	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/107428	-
dc.description.abstract	Bài viết cung cấp cái nhìn tổng quan về chu trình học tập trải nghiệm của David Kolb. Trên cơ sở phân tích thực trạng ứng dụng lý thuyết học tập trải nghiệm trong giảng dạy và học tập các môn Lý luận chính trị tại Học viện Kỹ thuật Mật mã, bài viết đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả ứng dụng mô hình học tập trải nghiệm của David Kolb trong giảng dạy và học tập các môn Lý luận chính trị tại Học viện Kỹ thuật Mật mã hiện nay.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Giáo dục và Xã hội;Số 158, Kỳ 1 .- Tr.103-107,113	-
dc.subject	Lý thuyết	vi_VN
dc.subject	Học qua trải nghiệm	vi_VN
dc.subject	David Kolb	vi_VN
dc.subject	Lý thuyết chính trị	vi_VN
dc.subject	Học viện Kỹ thuật Mật mã	vi_VN
dc.title	Vận dụng lý thuyết học qua trải nghiệm của David Kolb trong giảng dạy và học tập các môn Lý luận chính trị tại Học viện Kỹ thuật Mật mã hiện nay	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Appears in Collections:	Giáo dục và Xã hội

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
_file_ Restricted Access		3.45 MB	Adobe PDF
Your IP: 3.145.173.6

LRC Digital repo