Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/109967
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DCGiá trị Ngôn ngữ
dc.contributor.authorLê, Thị Phượng-
dc.date.accessioned2025-01-02T09:18:44Z-
dc.date.available2025-01-02T09:18:44Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.issn1859-3917-
dc.identifier.urihttps://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/109967-
dc.description.abstractNghiên cứu cho thấy việc thu hút sinh viên (SV) vào việc học đặc biệt quan trọng vì nó giúp tăng cường sự tập trung và khuyến khích SV theo đuổi tư duy phản biện ở mức độ cao hơn. Ngoài ra, sự tham gia của người học trong lớp học cũng thúc đẩy giảng viên (GV) sáng tạo hơn, kết hợp nhiều phương pháp giảng dạy khác nhau để thu hút sự tham gia của người học. Bài nghiên cứu nhằm mục đích điều tra các phương pháp và kỹ thuật mà GV có thể áp dụng đe tăng cường sự tham gia của sinh viên. Bằng cách đi sâu vào các kết quả nghiên cứu mới nhất, cái nhìn thực tiễn và ví dụ trong thực tế, tác giả mong muốn cung cấp cho GV cái nhìn toàn diện về các nguyên tắc và chiến lược chính để khuyến khích sự tham gia tích cực, sự tham gia và học tập trong lớp học. Từ đó GV có thể điều chỉnh các phương pháp giảng dạy để tạo ra môi trường học tập bao gồm, hỗ trợ và truyền cảm hứng cho sự tò mò, tư duy phê phán và sự phát triển học thuật.vi_VN
dc.language.isovivi_VN
dc.relation.ispartofseriesTạp chí Giáo dục và Xã hội;Số 158, Kỳ 2 .- Tr.238-242-
dc.subjectSự tham gia của sinh viênvi_VN
dc.subjectPhát triển chuyên mônvi_VN
dc.subjectTăng cường sự tham gia của sinh viênvi_VN
dc.subjectGiảng dạy tiếng Anhvi_VN
dc.subjectGiảng viênvi_VN
dc.titleMột số cách giúp tăng cường sự tham gia của người họcvi_VN
dc.typeArticlevi_VN
Bộ sưu tập: Giáo dục và Xã hội

Các tập tin trong tài liệu này:
Tập tin Mô tả Kích thước Định dạng  
_file_
  Giới hạn truy cập
2.84 MBAdobe PDF
Your IP: 216.73.216.143


Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.