Bồi dưỡng năng lực dạy học chủ đề khoảng cách trong không gian cho sinh viên ngành Sư phạm Toán học thông qua tư duy thuật toán

Abstract

Trong bài viết này, tác giả phân tích các vấn đề liên quan đến năng lực giảng dạy và tư duy thuật toán. Từ đó, đề xuất một số biện pháp bồi dưỡng năng lực giảng dạy về chủ đề Khoảng cách trong không gian thông qua tư duy thuật toán cho sinh viên (SV) chuyên ngành Sư phạm Toán, góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục phổ thông.