Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/110119
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DCGiá trị Ngôn ngữ
dc.contributor.authorNguyễn, Phương Linh-
dc.contributor.authorBùi, Thị Kim Phượng-
dc.date.accessioned2025-01-07T02:56:46Z-
dc.date.available2025-01-07T02:56:46Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.issn1859-3917-
dc.identifier.urihttps://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/110119-
dc.description.abstractPhản hồi chữa lỗi bằng lời nói có tầm quan trọng đặc biệt trong các hoạt động giảng dạy và học tiếng Anh như một ngoại ngữ (EFL). Bài viết này cung cấp bản tóm tắt các nghiên cứu trước đây về phản hồi chữa lỗi bằng lời nói trong các lớp EFL. Bài viết được chia thành ba phần: Định nghĩa và phân loại phản hồi chữa lỗi bằng lời nói; giá trị thực tế của phản hồi chữa lỗi bằng lời nói; và các đề xuất nhằm cải thiện hiệu quả của phản hồi chữa lỗi bằng lời nói. Bài viết này dự kiến ​​sẽ cung cấp tài liệu tham khảo hữu ích cho giáo viên nhằm cải thiện chất lượng phản hồi chữa lỗi bằng lời nói trong các bài học nói tiếng Anh.vi_VN
dc.language.isovivi_VN
dc.relation.ispartofseriesTạp chí Giáo dục và Xã hội;Số 159, Kỳ 1 .- Tr.111-114-
dc.subjectĐánh giávi_VN
dc.subjectPhản hồi chữa lỗi bằng lời nóivi_VN
dc.subjectDạy và học tiếng Anhvi_VN
dc.titleTổng quan về phản hồi chữa lỗi bằng lời nói trong dạy và học Tiếng Anhvi_VN
dc.typeArticlevi_VN
Bộ sưu tập: Giáo dục và Xã hội

Các tập tin trong tài liệu này:
Tập tin Mô tả Kích thước Định dạng  
_file_
  Giới hạn truy cập
2.41 MBAdobe PDF
Your IP: 216.73.216.197


Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.