Phát triển năng lực cảm xúc - xã hội cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học tại Trường Đại học Phú Yên thông qua các hoạt động STEM

Abstract

Năng lực cảm xúc xã hội rất quan trọng cho sự phát triển và hoàn thiện tính cách nghề nghiệp của thế hệ giáo viên mới nổi. Một khảo sát về những năng lực này trên 200 sinh viên (SV) Sư phạm Tiểu học tại Đại học Phú Yên cho thấy các nhà giáo dục tương lai phải đối mặt với những thách thức đáng kể trong việc quản lý cảm xúc, giải quyết xung đột và đưa ra quyết định. Dựa trên những phát hiện này, tác giả đề xuất mô hình phát triển các năng lực này thông qua hoạt động STEM.