1. CTU LRC Digital Repository
  2. Tạp chí Khoa học
  3. Giáo dục và Xã hội
Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/110860
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DCGiá trị Ngôn ngữ
dc.contributor.authorNguyễn, Thị Việt Hoa-
dc.contributor.authorNguyễn, Thị Thanh Nga-
dc.date.accessioned2025-02-05T07:30:24Z-
dc.date.available2025-02-05T07:30:24Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.issn1859-3917-
dc.identifier.urihttps://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/110860-
dc.description.abstractTrên cơ sở khảo sát một số trường tiểu học trên địa bàn thành phố Đà Nẵng về việc thiết kế hệ thống bảng kiểm đánh giá sự phát triển kỹ năng giải toán cho học sinh lớp 4 thông qua dạy học một số trò chơi, bài viết hệ thống hóa cơ sở lý luận về trò chơi trong Toán học, kỹ năng giải toán và bảng kiểm. Từ đó, tác giả thiết kế và áp dụng một số bảng kiểm thông qua dạy học một số trò chơi Toán lớp 4 nhằm góp phần phát triển kĩ năng giải toán cho học sinh.vi_VN
dc.language.isovivi_VN
dc.relation.ispartofseriesTạp chí Giáo dục và Xã hội;Số 160, Kỳ 2 .- Tr.68-72-
dc.subjectĐánh giávi_VN
dc.subjectNăng lựcvi_VN
dc.subjectKỹ năng giải toánvi_VN
dc.subjectHọc sinh lớp 4vi_VN
dc.subjectHệ thống bảng kiểmvi_VN
dc.subjectTrò chơi toán họcvi_VN
dc.titleĐánh giá sự phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 4 qua dạy học một số trò chơi ở môn Toánvi_VN
dc.typeArticlevi_VN
Bộ sưu tập: Giáo dục và Xã hội

Các tập tin trong tài liệu này:
Tập tin Mô tả Kích thước Định dạng  
_file_
  Giới hạn truy cập		1.4 MBAdobe PDF
Your IP: 216.73.216.132
Hiển thị đơn giản biểu ghi tài liệu Xem thống kê


Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.