Nâng cao chất lượng quản lý giáo dục địa phương theo hướng tiếp cận năng lực cho học sinh trung học phổ thông ở huyện Mỹ Tú, tỉnh Sóc Trăng đáp ứng Chương trình giáo dục phổ thông 2018

Abstract

Bài viết trình bày cơ sở lý luận và đánh giá thực tiễn quản lý hoạt động giáo dục ở địa phương theo tiếp cận năng lực cho học sinh các trường trung học phổ thông huyện Mỹ Tú, tỉnh Sóc Trăng. Từ đó đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng quản lý hoạt động giáo dục địa phương (GDĐP) theo hướng tiếp cận năng lực, phù hợp với thực tiễn địa phương và đáp ứng các yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018 trong thời gian tới.