Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/111288
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DCGiá trị Ngôn ngữ
dc.contributor.authorNguyễn, Văn Đại-
dc.contributor.authorLê, Vân Mạnh-
dc.date.accessioned2025-02-11T02:18:42Z-
dc.date.available2025-02-11T02:18:42Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.issn1859-3917-
dc.identifier.urihttps://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/111288-
dc.description.abstractBài viết trình bày cơ sở lý luận và đánh giá thực tiễn quản lý hoạt động giáo dục ở địa phương theo tiếp cận năng lực cho học sinh các trường trung học phổ thông huyện Mỹ Tú, tỉnh Sóc Trăng. Từ đó đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng quản lý hoạt động giáo dục địa phương (GDĐP) theo hướng tiếp cận năng lực, phù hợp với thực tiễn địa phương và đáp ứng các yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018 trong thời gian tới.vi_VN
dc.language.isovivi_VN
dc.relation.ispartofseriesTạp chí Giáo dục và Xã hội;Số 161, Kỳ 1 .- Tr.25-29,35-
dc.subjectHọc sinhvi_VN
dc.subjectHoạt động dạy họcvi_VN
dc.subjectTiếp cận năng lựcvi_VN
dc.subjectChương trình giáo dục phổ thông 2018vi_VN
dc.titleNâng cao chất lượng quản lý giáo dục địa phương theo hướng tiếp cận năng lực cho học sinh trung học phổ thông ở huyện Mỹ Tú, tỉnh Sóc Trăng đáp ứng Chương trình giáo dục phổ thông 2018vi_VN
dc.typeArticlevi_VN
Bộ sưu tập: Giáo dục và Xã hội

Các tập tin trong tài liệu này:
Tập tin Mô tả Kích thước Định dạng  
_file_
  Giới hạn truy cập
1.75 MBAdobe PDF
Your IP: 18.117.70.50


Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.