Quan niệm và mức độ hạnh phúc của học sinh. Trường Trung học cơ sở Vinschool Central Park

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/111335

Nhan đề:	Quan niệm và mức độ hạnh phúc của học sinh. Trường Trung học cơ sở Vinschool Central Park
Tác giả:	Dương, Ngọc Bảo Châu Bùi, Bảo Phương Nguyễn, Thị Ngọc Vui
Từ khoá:	Hạnh phúc Quan niệm về hạnh phúc Học sinh Trường Trung học cơ sở Vinschool Central Park Mô hình PERMA,
Năm xuất bản:	2024
Tùng thư/Số báo cáo:	Tạp chí Giáo dục và Xã hội;Số 161, Kỳ 1 .- Tr.101-105
Tóm tắt:	Nghiên cứu này khảo sát mức độ hạnh phúc và nhận thức của học sinh (HS) tại Trường THCS Vinschool Central Park, Thành phố Hồ Chí Minh, từ tháng 10 năm 2020 đến tháng 12 năm 2020. Sử dụng bảng câu hỏi trực tuyến dựa trên mô hình PERMA, 120 HS từ lớp 6 đến lớp 9 cho biết họ hài lòng với 4 khía cạnh chính: Cơ sở vật chất của trường, các mối quan hệ, chương trình giảng dạy và thành tích cá nhân. Đánh giá đa chiều này gợi ý các chiến lược dành cho các nhà giáo dục nhằm nâng cao mức độ hạnh phúc trong môi trường học thuật. Nghiên cứu này nhằm tìm hiểu quan niệm và mức độ hạnh phúc của HS trung học.
Định danh:	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/111335
ISSN:	1859-3917
Bộ sưu tập:	Giáo dục và Xã hội

Các tập tin trong tài liệu này:

Tập tin	Mô tả	Kích thước	Định dạng
_file_ Giới hạn truy cập		1.56 MB	Adobe PDF
Your IP: 18.189.171.154

Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Thư viện số DSPACE