Một số kinh nghiệm và giải pháp nâng cao chất lượng nghiên cứu thực tế hàng năm của giảng viên tại Trường Chính trị tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu

Abstract

Nghiên cứu thực tiễn của giảng viên vừa là nhiệm vụ, vừa là nhu cầu tất yếu của giảng viên giảng dạy Lý luận Chính trị. Điều này xuất phát từ vai trò, ý nghĩa của việc nghiên cứu thực tiễn đối với nhiệm vụ của giảng viên. Có nhiều loại hình nghiên cứu thực tiễn, trong đó nghiên cứu thực tiễn hàng năm có vai trò quan trọng trong thời gian qua của đội ngũ giảng viên trong hệ thống các trường chính trị cấp tỉnh. Bài viết trình bày một số kinh nghiệm và giải pháp nâng cao chất lượng nghiên cứu thực tế hàng năm của giảng viên Trường Chính trị tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu.