Vận dụng phương thức dạy học kết hợp (Blended Learning) trong giảng dạy Triết học Mác-Lênin tại Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội

Abstract

Bài báo này tập trung vào việc ứng dụng phương thức Blended Learning trong giảng dạy Triết học Mác-Lênin tại Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội, so sánh hiệu quả của phương thức này với phương pháp giảng dạy truyền thống. Đối tượng nghiên cứu là hai lớp sinh viên (SV): ĐH13QM3 (áp dụng Blended Learning) và ĐH13QĐ5 (áp dụng phương pháp truyền thống). Bài báo là một phần kết quả của đề tài nghiên cứu khoa học cấp cơ sở: "Nghiên cứu xây dựng bài giảng E-Leaning học phần Triết học Mác-Lênin theo phương thức dạy học kết hợp trực tiếp và trực tuyến tại Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội, mã số: 13.01.24.1.08.