Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/112387
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorTrương, Thị Ly Na-
dc.contributor.authorVũ, Đình Chinh-
dc.date.accessioned2025-03-03T08:47:52Z-
dc.date.available2025-03-03T08:47:52Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.issn1859-3917-
dc.identifier.urihttps://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/112387-
dc.description.abstractSử dụng mô hình 3D trong dạy học giúp học sinh dễ dàng tiếp cận kiến thức, từ đó rèn luyện khả năng tư duy, suy luận toán học cho HS lớp 6. trong các môn học như toán học, khoa học và kĩ thuật. Trong bài viết này, trình bày một số vấn đề lí luận về mô hình 3D và một số mô hình 3D được thiết kế trong dạy học nói chung, một số bài toán xác suất nhằm góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận cho HS lớp 6 cũng như nâng cao chất lượng giảng dạy.6.vi_VN
dc.language.isovivi_VN
dc.relation.ispartofseriesTạp chí Giáo dục và Xã hội;Số 162, Kỳ 2 .- Tr.24-28,81-
dc.subjectMô hình 3Dvi_VN
dc.subjectNhân tố xác suấtvi_VN
dc.subjectDạy học toánvi_VN
dc.subjectHọc sinh lớp 6vi_VN
dc.titleThiết kế mô hình 3D trong dạy học một số yếu tố xác suất lớp 6vi_VN
dc.typeArticlevi_VN
Appears in Collections:Giáo dục và Xã hội

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
_file_
  Restricted Access
1.53 MBAdobe PDF
Your IP: 18.219.68.172


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.