Sự ảnh hưởng của các hoạt động học tập trực tuyến đối với kết quả học tập trong môi trường học kết hợp tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Abstract

Nghiên cứu này tìm hiểu mối quan hệ giữa sự thể hiện ở các bài tập trực tuyến và kết quả học tập đối của sinh viên (SV) không chuyên Anh ở những học phần tiếng Anh kết hợp tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội. Kết quả nghiên cứu đã chỉ ra rằng, những sinh viên có điểm bài thi cuối kỳ ở trong mức điểm Khá và mức điểm Trung bình có số giờ học trực tuyến trung bình cao hơn nhưng tỉ lệ bài tập trực tuyến được làm trong thời gian không quá 2 phút thấp hơn những sinh viên đạt điểm ở mức Trung bình yếu và mức Không đạt/ Kém. Thêm vào đó, những SV có điểm bài thi cuối kỳ ở mức điểm cao hơn có điểm trung bình của các bài nói và bài viết cao hơn.