Hiện thân trong học và xử lí ngôn ngữ thứ 2 (từ viễn quan nhận thức thần kinh)

Abstract

Nghĩa học hiện thân khẳng định rằng, sự nhận thức có cơ sở vững vàng dựa trên các trình hiện đa phương thức và các quá trình cảm giác-vận động. Nhờ sự trợ giúp của hình ảnh thần kinh và của các quá trình nhận thức hiện thân, các nhà khoa học đã tìm ra các chứng cứ thuyết phục cho vai trò quan trọng của sự hiện thân trong việc học tập và xử lí ngôn ngữ. Trong bài viết này, chúng tôi sẽ tập trung giới thiệu các kết quả nghiên cứu nổi bật liên quan đến vai trò của sự hiện thân trong học tập và xử lí ngôn ngữ thứ 2 xét từ viễn quan nhận thức thần kinh, được thực hiện bởi nhiều nhà khoa học, nổi bật là Ana Zappa and Cheryl Frenck-Mestre (2024).