AI trong việc học TOEIC dưới góc nhìn sinh viên không chuyên ngữ Trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật - Công nghiệp

Abstract

Nghiên cứu này được thực hiện nhằm khảo sát và làm rõ nhận thức của sinh viên (SV) K16 tại Trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật - Công nghiệp về việc sử dụng các công cụ Al trong việc học TOEIC, đặc biệt trong các việc học từ vựng và phát triển kĩ năng như nghe và đọc hiểu. Kết quả từ nghiên cứu này cho thấy các công cụ Al đang được SV sử dụng phổ biến, với vai trò chính là hỗ trợ phát âm và tạo ra các hoạt động học tập tương tác. Tuy nhiên, các tính năng nâng cao của Al như phản hồi thời gian thực, giao tiếp Al và tính năng cá nhân hóa nội dung học tập vẫn chưa được sử dụng và khai thác đầy đủ. Kết quả nghiên cứu nhấn mạnh rằng mặc dù SV năm thứ ba tại Trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật - Công nghiệp đã và đang tích hợp Al vào việc học TOEIC, nhưng vẫn còn nhiều cơ hội để cải thiện nhận thức và khai thác các tính năng Al một cách hiệu quả.