Những lỗi phổ biến khi học kĩ năng viết tiếng Anh của sinh viên ngành ngôn ngữ Anh năm thứ nhất Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Abstract

Nghiên cứu này nhằm điều tra các lỗi mà sinh viên (SV) năm thứ nhất ngành Ngôn ngữ Anh tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội mắc phải trong kĩ năng viết tiếng Anh. Từ đó chỉ ra tần suất xuất hiện các lỗi để xác định các lỗi phổ biến và đề xuất kiến nghị của giảng viên (GV) nhằm cải thiện kĩ năng viết tiếng Anh cho SV năm thứ nhất chuyên ngành Ngôn ngữ Anh. Nghiên cứu kết hợp sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính và định lượng. Kết quả nghiên cứu cho thấy người học đều mắc phải bốn loại lỗi trong khung phân loại lỗi của Hubbard, Jones, Thornton và Wheeler (1996), gồm: lỗi ngữ pháp, hình thức, từ vựng và cú pháp. Đặc biệt, trong số 15 lỗi nhỏ trong khung lỗi, SV không gặp khó khăn với lỗi liên quan đến việc sử dụng cụm từ/ thành ngữ và lỗi sử dụng dạng sở hữu cách. Tần suất mắc các loại lỗi của SV có sự chênh lệch khá lớn. Lỗi ngữ pháp là lỗi phổ biến nhất. Lỗi liên quan đến việc sử dụng từ vựng có tần suất ít nhất. Hai loại lỗi còn lại là lỗi về hình thức và cú pháp có tỉ lệ gần tương đương nhau. Đồng thời, nghiên cứu cũng đề xuất các giải pháp nhằm hạn chế tình trạng mắc lỗi trong kĩ năng viết tiếng Anh của SV.