Tiêu chí đánh giá năng lực công bố kết quả nghiên cứu khoa học của giảng viên đại học hiện nay

Abstract

Trên cơ sở tiêu chí đánh giá năng lực nghiên cứu khoa học (NCKH) của giảng viên, bài viết đề xuất mô hình tiêu chí đánh giá năng lực công bố kết quả NCKH của họ. Việc xác định rõ ràng, cụ thể tiêu chí đánh giá còn mở đường cho những giải pháp hữu hiệu nhằm nâng cao năng lực NCKH, đặc biệt là năng lực công bố các công trình nghiên cứu trong và ngoài nước.