Dạy học một số yếu tố thống kê, xác suất ở lớp 5 thông qua hoạt động trải nghiệm

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/117484

Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu

Trường DC	Giá trị	Ngôn ngữ
dc.contributor.advisor	Lê, Viết Minh Triết	-
dc.contributor.author	Bùi, Thị Huỳnh Mai	-
dc.date.accessioned	2025-06-24T03:08:51Z	-
dc.date.available	2025-06-24T03:08:51Z	-
dc.date.issued	2025	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/117484	-
dc.description	152 tr.	vi_VN
dc.description.abstract	Luận văn trình bày cơ sở lý luận về hoạt động trải nghiệm, mạch kiến thức thống kê và xác suất cũng như năng lực mô hình hóa toán học. Bên cạnh đó, luận văn đã tìm hiểu và so sánh Chương trình GDPT môn Toán năm 2018 với năm 2006. Từ đó, luận văn xây dựng câu hỏi khảo sát và tiến hành khảo sát GV để nắm bắt thực trạng dạy học thống kê, xác suất ở lớp 5 thông qua hoạt động trải nghiệm. Đồng thời, luận văn đã tiến hành phân tích SGK về mạch kiến thức thống kê, xác suất ở lớp 5 và đề xuất chu trình học tập trải nghiệm của D.Kolb để thiết kế một số KHBD. Sau đó, thực nghiệm sư phạm nhằm kiểm chứng tính khả thi và hiệu quả của đề tài.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.publisher	Trường Đại học Cần Thơ	vi_VN
dc.subject	Giao dục Tiểu học mầm non	vi_VN
dc.title	Dạy học một số yếu tố thống kê, xác suất ở lớp 5 thông qua hoạt động trải nghiệm	vi_VN
dc.type	Thesis	vi_VN
Bộ sưu tập:	Khoa Sư phạm

Các tập tin trong tài liệu này:

Tập tin	Mô tả	Kích thước	Định dạng
_file_ Giới hạn truy cập		5.76 MB	Adobe PDF
Your IP: 216.73.216.219

Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Thư viện số DSPACE