Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 4 qua dạy học nội dung Số và phép tính

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/117486

Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu

Trường DC	Giá trị	Ngôn ngữ
dc.contributor.advisor	Lê, Viết Minh Triết	-
dc.contributor.author	Trần, Bảo Quyên	-
dc.date.accessioned	2025-06-24T03:11:23Z	-
dc.date.available	2025-06-24T03:11:23Z	-
dc.date.issued	2025	-
dc.identifier.other	B2100595	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/117486	-
dc.description	100 tr.	vi_VN
dc.description.abstract	Luận văn trình bày các cơ sở lý luận liên quan đến năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 4 trong dạy học Số và phép tính. Từ đó, xây dựng câu hỏi khảo sát tiến hành khảo sát GV về thực trạng tổ chức dạy học môn Toán theo hướng phát triển NL giao tiếp toán học. Đồng thời, luận văn đã tiến hành phân tích nội dung và yêu cầu cần đạt của mạch Số và phép tính lớp 4 và đề xuất được 4 biện pháp để phát triển NL giao tiếp toán học cho học sinh. Cuối cùng, luận văn tiến hành thực nghiệm để kiểm tra tính khả thi và hiệu quả của đề tài.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.publisher	Trường Đại học Cần Thơ	vi_VN
dc.subject	Giao dục Tiểu học mầm non	vi_VN
dc.title	Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 4 qua dạy học nội dung Số và phép tính	vi_VN
dc.type	Thesis	vi_VN
Bộ sưu tập:	Khoa Sư phạm

Các tập tin trong tài liệu này:

Tập tin	Mô tả	Kích thước	Định dạng
_file_ Giới hạn truy cập		1.49 MB	Adobe PDF
Your IP: 216.73.216.197

Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Thư viện số DSPACE