Nâng cao hạnh phúc nghề nghiệp giảng viên: Giải pháp quản trị nguồn nhân lực cho các trường đại học trong bối cảnh tự chủ

Abstract

Bài viết này phân tích mối quan hệ nhân quả giữa HPNN của giảng viên và sự phát triển của tổ chức giáo dục đại học, tập trung vào: (1) Xác định khái niệm và tính nội hàm của HPNN giảng viên; (2) Tác động của HPNN đến chất lượng đào tạo và nghiên cứu; (2) Vai trò của cơ chế quản trị trong nuôi dưỡng trạng thái tâm lý tích cực; (3) Cơ chế chuyển đổi từ hạnh phúc cá nhân sang lợi thế cạnh tranh tổ chức. Kết quả nghiên cứu dự kiến cung cấp khung hành động tích hợp giữa tối ưu hiệu suất và chăm sóc đời sống tinh thần giảng viên, góp phần định hình chiến lược quản trị nguồn nhân lực cho các trường đại học Việt Nam trong bối cảnh đổi mới giáo dục.