Thiết kế trò chơi kỹ thuật số trong dạy học Luyện từ và câu cho học sinh lớp 4.

Abstract

Luận văn trình bày cơ sở lý luận về lý thuyết Luyện từ và câu và trò chơi kỹ thuật số. Về cơ sở thực tiễn, luận văn phân tích nội dung về dạy học Luyện từ và câu trong chương trình và trong SGK Tiếng Việt lớp 4, khảo sát thực trạng về việc sử dụng trò chơi kỹ thuật số trong dạy học Luyện từ và câu cho HS lớp 4. Từ đó, xây dựng quy trình thiết kế trò chơi kỹ thuật số và cách vận dụng vào dạy học Luyện từ và câu. Sau đó tiến hành thực nghiệm sư phạm để kiểm tra tính khả thi và mức độ hiệu quả của đề tài.