Vận dụng phương pháp giải quyết vấn đề vào giáo dục giới tính cho học sinh lớp 5 trong môn Khoa học

Abstract

Luận văn trình bày cơ sở lý luận về giới tính, giáo dục giới tính, phương pháp dạy học giải quyết vấn đề. Từ đó, tiến hành trình bày cơ sở thực tiễn của chương trình giáo dục giới tính trong môn Khoa học năm 2018, tiến hành khảo sát GV về thực trạng giáo dục giới tính cho HS lớp 5 ở trường tiểu học. Qua đó xác định được thực trạng việc vận dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong giáo dục giới tính cho HS, một số thuận lợi và khó khăn. Qua đó tiến hành thiết kế biện pháp giáo dục giới tính nhằm đảm bảo HS nhận thức đúng đắn về giới tính, biết cách bảo vệ bản thân và hình thành thái độ tôn trọng, bình đẳng trong các mối quan hệ xã hội. Sau đó tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi và hiệu quả của đề tài