Mức độ nhận thức và hành vi của sinh viên về AI trong học tập

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/117523

Nhan đề:	Mức độ nhận thức và hành vi của sinh viên về AI trong học tập
Tác giả:	Nguyễn, Thị Mai Chi Dương, Mạnh Cường Vũ, Như Ngọc Đồng, Thị Khánh Ly Lương, Minh Thùy Vy Vũ, Đức Long Ngô, Tuấn Đạt
Từ khoá:	Trí tuệ nhân tạo (AI) Giáo dục đại học Mức độ nhận thức Hành vi sử dụng Kết quả học tập
Năm xuất bản:	2025
Tùng thư/Số báo cáo:	Tạp chí Kinh tế Châu Á - Thái Bình Dương;Số 683 .- Tr.64-66
Tóm tắt:	Nghiên cứu đánh giá tác động của AI đến học tập của sinh viên Bách khoa Hà Nội cho thấy AI tác động tích cực đến kết quả học tập, với nhận thức tích cực cao nhất ở nhóm ngành Kinh tế, thấp nhất ở nhóm ngành Khoa học và Công nghệ, và tiêu cực cao nhất ở nhóm ngành Kỹ thuật. Nghiên cứu nhấn mạnh tầm quan trọng của các chiến lược sử dụng Al hiệu quả.
Định danh:	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/117523
ISSN:	0868-3808
Bộ sưu tập:	Kinh tế Châu Á - Thái Bình Dương

Các tập tin trong tài liệu này:

File	Description	Size	Format
_file_ Restricted Access		2.21 MB	Adobe PDF
Your IP: 216.73.216.94

Thư viện số DSPACE