Thiết kế các hoạt động trải nghiệm trong môn Đạo Đức nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh lớp 3

Abstract

Luận văn trình bày cơ sở lý luận về năng lực GQVĐ & ST, hoạt động trải nghiệm, môn Đạo đức. Bên cạnh đó, đề tài đã trình bày về khái niệm và thang đo đánh giá các biểu hiện của NL GQVĐ & ST. Trình bày quan điểm và mục tiêu của CT GDPT môn Đạo Đức và yêu cầu cần đạt của NL GQVĐ & ST. Thêm vào đó tiến hành khảo sát thực trạng tổ chức hoạt động trải nghiệm trong môn Đạo đức. Từ đó, đề tài đưa ra các nguyên tắc, đề xuất quy trình thiết kế gồm 4 bước và thiết kế các hoạt động trải nghiệm cụ thể cho một số chủ đề trong chương trình. Cuối cùng là thực nghiệm sư phạm để kiểm chứng tính khả thi và hiệu quả của đề tài.