Ứng dụng chuyển đổi số vào dạy học nghe cho học sinh lớp 4 trong môn Tiếng Việt

Abstract

Luận văn trình bày cơ sở lý luận của việc ứng dụng chuyển đổi số trong dạy học nói và nghe cho học sinh lớp 4 trong môn Tiếng Việt. Đề tài tổng hợp, phân tích kết quả khảo sát thu thập được, nhận xét thực trạng kỹ năng nói cũng như khả năng sử dụng ngôn ngữ của học sinh trong học tập và giao tiếp. Từ đó đề xuất những cách thức tổ chức phù hợp để rèn luyện kỹ năng nói và nghe cho học sinh lớp 4. Trên cơ sở khảo sát thực tiễn và phân tích lý luận, đề tài tiến hành ứng dụng chuyển đổi số để thiết kế bài giảng điện tử và bài tập dạng video tương tác trong dạy học nói và nghe cho học sinh lớp 4 dựa trên những nguyên tắc, lưu ý, quy trình thiết kế đã đề ra. Kết quả được kiểm chứng qua thực nghiệm sư phạm tại một số lớp học, cho thấy tính khả thi và hiệu quả của các giải pháp đề xuất.