Dạy học chủ đề đo lường thông qua hoạt động trải nghiệm cho học sinh lớp 5

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/117548

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Lê, Viết Minh Triết	-
dc.contributor.author	Nguyễn, Lê Kim Ngọc	-
dc.date.accessioned	2025-06-24T07:08:30Z	-
dc.date.available	2025-06-24T07:08:30Z	-
dc.date.issued	2025	-
dc.identifier.other	B2112810	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/117548	-
dc.description	123 tr.	vi_VN
dc.description.abstract	Luận văn trình bày cơ sở lí luận về hoạt động trải nghiệm, về chủ đề đo lường. Bên cạnh đó, trình bày về khái niệm và lập bảng đánh giá các biểu hiện của năng lực giải quyết vấn đề toán học. Trình bày quan điểm và mục tiêu của CT GDPT môn Toán 2018, khảo sát giáo viên và học sinh. Luận văn cũng có phân tích sách giáo khoa về chủ đề đo lường và thực hiện thiết kế 4 KHBD. Thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi và hiệu quả của đề tài.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.publisher	Trường Đại học Cần Thơ	vi_VN
dc.subject	Giao dục Tiểu học mầm non	vi_VN
dc.title	Dạy học chủ đề đo lường thông qua hoạt động trải nghiệm cho học sinh lớp 5	vi_VN
dc.type	Thesis	vi_VN
Appears in Collections:	Khoa Sư phạm

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
_file_ Restricted Access		3.21 MB	Adobe PDF
Your IP: 216.73.216.19

LRC Digital repo