Dạy học chủ đề đo lường thông qua hoạt động trải nghiệm cho học sinh lớp 5

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/117548

Nhan đề:	Dạy học chủ đề đo lường thông qua hoạt động trải nghiệm cho học sinh lớp 5
Tác giả:	Lê, Viết Minh Triết Nguyễn, Lê Kim Ngọc
Từ khoá:	Giao dục Tiểu học mầm non
Năm xuất bản:	2025
Nhà xuất bản:	Trường Đại học Cần Thơ
Tóm tắt:	Luận văn trình bày cơ sở lí luận về hoạt động trải nghiệm, về chủ đề đo lường. Bên cạnh đó, trình bày về khái niệm và lập bảng đánh giá các biểu hiện của năng lực giải quyết vấn đề toán học. Trình bày quan điểm và mục tiêu của CT GDPT môn Toán 2018, khảo sát giáo viên và học sinh. Luận văn cũng có phân tích sách giáo khoa về chủ đề đo lường và thực hiện thiết kế 4 KHBD. Thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi và hiệu quả của đề tài.
Mô tả:	123 tr.
Định danh:	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/117548
Bộ sưu tập:	Khoa Sư phạm

Các tập tin trong tài liệu này:

Tập tin	Mô tả	Kích thước	Định dạng
_file_ Giới hạn truy cập		3.21 MB	Adobe PDF
Your IP: 216.73.216.119

Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Thư viện số DSPACE