Phát triển tư duy tính nhẩm phép cộng, trừ trong phạm vi 100 cho học sinh lớp 1 thông qua phương pháp học toán Finger math

Abstract

Luận văn trình bày cơ sở lý luận và thực tiễn về kỹ năng tính nhẩm và phương pháp Finger math, đặc điểm học sinh lớp 1, nội dung và yêu cầu cần đạt của dạy học phép tính cộng, trừ ở lớp 1. Xây dựng quy trình học toán PP Finger math, thiết kế các kế hoạch bài dạy có các bài tập vận dụng phương pháp Finger math. Tiến hành thực nghiệm để kiểm tra tính hiệu quả và khả thi của đề tài.