Phát triển tư duy tính nhẩm phép cộng, trừ trong phạm vi 100 cho học sinh lớp 1 thông qua phương pháp học toán Finger math

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/117562

Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu

Trường DC	Giá trị	Ngôn ngữ
dc.contributor.advisor	Huỳnh, Thái Lộc	-
dc.contributor.author	Nguyễn, Huỳnh Kim Tiến	-
dc.date.accessioned	2025-06-24T07:30:54Z	-
dc.date.available	2025-06-24T07:30:54Z	-
dc.date.issued	2025	-
dc.identifier.other	B2112825	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/117562	-
dc.description	95 tr.	vi_VN
dc.description.abstract	Luận văn trình bày cơ sở lý luận và thực tiễn về kỹ năng tính nhẩm và phương pháp Finger math, đặc điểm học sinh lớp 1, nội dung và yêu cầu cần đạt của dạy học phép tính cộng, trừ ở lớp 1. Xây dựng quy trình học toán PP Finger math, thiết kế các kế hoạch bài dạy có các bài tập vận dụng phương pháp Finger math. Tiến hành thực nghiệm để kiểm tra tính hiệu quả và khả thi của đề tài.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.publisher	Trường Đại học Cần Thơ	vi_VN
dc.subject	Giao dục Tiểu học mầm non	vi_VN
dc.title	Phát triển tư duy tính nhẩm phép cộng, trừ trong phạm vi 100 cho học sinh lớp 1 thông qua phương pháp học toán Finger math	vi_VN
dc.type	Thesis	vi_VN
Bộ sưu tập:	Khoa Sư phạm

Các tập tin trong tài liệu này:

Tập tin	Mô tả	Kích thước	Định dạng
_file_ Giới hạn truy cập		1.97 MB	Adobe PDF
Your IP: 216.73.216.119

Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Thư viện số DSPACE