Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/117577
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DCGiá trị Ngôn ngữ
dc.contributor.advisorTrịnh, Thị Hương-
dc.contributor.authorPhạm, Lương Ngọc Dung-
dc.date.accessioned2025-06-24T07:55:42Z-
dc.date.available2025-06-24T07:55:42Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.otherB2112840-
dc.identifier.urihttps://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/117577-
dc.description183 tr.vi_VN
dc.description.abstractLuận văn trình bày cơ sở lý luận về văn hóa đọc và quá trình giáo dục văn hóa đọc cho HS tiểu học. Từ đó, luận văn đã thiết kế câu hỏi khảo sát dành cho HS và GV dạy lớp 5. Sau đó, tiến hành khảo sát tại Trường Tiểu học Trần Quốc Toản để thu thập dữ liệu. Thông qua việc phân tích dữ liệu thu được, luận văn làm rõ thực trạng GD văn hóa đọc cho HS. Qua những thực trạng được tổng hợp, tiến hành đưa ra những giải pháp phù hợp và khả thi nhằm nâng cao chất lượng GD văn hóa đọc cho HS.vi_VN
dc.language.isovivi_VN
dc.publisherTrường Đại học Cần Thơvi_VN
dc.subjectGiao dục Tiểu học mầm nonvi_VN
dc.titleGiáo dục văn hóa đọc cho học sinh lớp 5 Trường Tiểu học Trần Quốc Toản, Thành phố Cần Thơ: Thực trạng và giải phápvi_VN
dc.typeThesisvi_VN
Bộ sưu tập: Khoa Sư phạm

Các tập tin trong tài liệu này:
Tập tin Mô tả Kích thước Định dạng  
_file_
  Giới hạn truy cập
6.9 MBAdobe PDF
Your IP: 216.73.216.49


Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.