Phát triển năng lực mô hình hoá toán học cho học sinh lớp 2 thông qua dạy học Số và Phép tính

Abstract

Luận văn trình bày cơ sở lí luận liên quan đến vấn đề phát triển năng lực mô hình hoá toán học. Về cơ sở thực tiễn, luận văn tiến hành tìm hiểu thực trạng dạy học phát triển năng lực mô hình hoá toán học cho học sinh lớp 2 thông qua dạy học Số và Phép tính dựa vào khảo sát giáo viên. Từ đó, luận văn đề xuất một số biện pháp nhằm phát triển năng lực mô hình hoá toán học cho học sinh lớp 2 thông qua dạy học Số và Phép tính. Luận văn cũng có thiết kế các kế hoạch bài dạy lồng ghép các biện pháp đã đề xuất TN sư phạm để kiểm tra tính hiệu quả và tính khả thi của đề tài.