Sử dụng câu đố toán học để phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 3.

Abstract

Luận văn trình bày cơ sở lý luận và thực tiễn về câu đố toán học và năng lực tư duy và lập luận toán học. Khảo sát về thực trạng sử dụng câu đố toán học của các em học sinh. Từ đó, sưu tầm và thiết kế các câu đố toán học. Dựa trên những câu đố thì sẽ tiến hành thực nghiệm kiểm tra tính hiệu quả và khả thi của đề tài, thiết kế kế hoạch bài dạy có lồng ghép câu đố và tiến hành dạy ở lớp thực nghiệm, tiến hành kiểm tra sau thực nghiệm ở lớp đối chứng và thực nghiệm để đánh giá tính hiệu quả của đề tài về việc sử dụng câu đố sẽ phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 3.