Dạy học khám phá theo mô hình quy nạp: trường hợp dạy học Hình học lớp 3

Abstract

Luận văn đã trình bày những cơ sở lí luận và thực tiễn về dạy học khám phá, dạy học khám phá theo mô hình quy nạp, quy trình dạy học khám phá theo mô hình quy nạp, đặc điểm tâm lí học sinh lớp 3, đồng thời luận văn đã phân tích và đưa ra mục tiêu dạy học toán cấp tiểu học, các yêu cầu cần đạt trong phần hình học và đo lường trong Chương trình giáo dục phổ thông môn Toán 2018, phân tích và đánh giá nội dung 3 bộ SGK phổ biến hiện nay nhằm đưa ra những phương pháp phù hợp để đáp ứng mục tiêu dạy học. Luận văn đã xây dựng quy trình dạy học khám phá theo mô hình quy nạp vào dạy học hình học lớp 3, đưa ra cách vận dụng và lưu ý khi sử dụng. Từ đó giúp cho giáo viên có thêm định hướng thiết kế phần khám phá nhằm hình thành kiến thức mới cho HS và có thêm một phương pháp hỗ trợ dạy học hình học một cách hiệu quả cho các em HS ở lứa tuổi tiểu học.