Phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học luyện từ và câu

Abstract

Luận văn đã trình bày tổng quan về các khái niệm liên quan đến NLGT, dạy học LTVC, cũng như mối quan hệ giữa dạy học LTVC và sự phát triển NLGT của học sinh tiểu học. Về cơ sở thực tiễn, luận văn đã thống kê nội dung dạy học LTVC trong chương trình và sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 5, đồng thời khảo sát thực trạng dạy – học LTVC trong việc phát triển NLGT cho học sinh lớp 5 tại một số trường tiểu học. Trên cơ sở đó, luận văn đề xuất các cách thức tổ chức dạy học LTVC nhằm phát triển NLGT cho học sinh lớp 5, tập trung vào việc giúp học sinh sử dụng ngôn ngữ phù hợp với bối cảnh giao tiếp, giao tiếp nói – viết đúng ngữ pháp và liên kết ý tưởng mạch lạc. Cuối cùng tổ chức thực nghiệm sư phạm để kiểm tra tính khả thi và hiệu quả của những cách thức đã đề xuất của đề tài.