Thiết kế và tổ chức các hoạt động khởi động trong dạy học chủ đề số và phép tính lớp 4

Abstract

Luận văn trình bày các cơ sở lý luận, một số hình thức tổ chức, các bước thiết kế và tổ chức hoạt động khởi động trong dạy học chủ đề số và phép tính lớp 4 theo định hướng phát triển năng lực. Từ đó, xây dựng câu hỏi khảo sát tiến hành khảo sát GV và HS về thực trạng tổ chức hoạt động khởi động trong dạy học chủ đề số và phép tính lớp 4. Qua đó tiến hành thiết kế các hoạt động khởi động trong dạy học chủ đề số và phép tính lớp 4 và cuối cùng xây dựng kế hoạch bài dạy thực nghiệm sư phạm để kiểm tra tính khả thi và hiệu quả của đề tài.