Đề xuất mô hình dạy học theo tiếp cận năng lực trong đào tạo giáo viên kĩ thuật

Abstract

Bài báo trình bày mô hình lý thuyết về dạy học theo tiếp cận năng lực trong đào tạo giáo viên kỹ thuật, trong đó thể hiện các yếu tố cấu thành và cách thức vận hành mô hình; đồng thời đề xuất quy trình dạy học theo quan điểm của mô hình trong đào tạo giáo viên kỹ thuật ở các trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật, qua đó định hướng quá trình dạy học nhằm phát triển năng lực cho sinh viên.