Một số biện pháp phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học trong dạy học giải toán có nội dung hình học

Abstract

Trong bài báo này, tác giả làm rõ khái niệm tư duy sáng tạo (TDST), đặc trưng của TDST, từ đó đề xuất một số biện pháp phát triển TDST cho đối tượng học sinh tiểu học trong dạy học giải các bài toán có nội dung hình học.