Dạy học Giải tích bằng hình thức tranh luận khoa học giúp phát triển năng lực giao tiếp toán học của học sinh

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/118239

Title:	Dạy học Giải tích bằng hình thức tranh luận khoa học giúp phát triển năng lực giao tiếp toán học của học sinh
Authors:	Vương, Vĩnh Phát
Keywords:	Tranh luận khoa học Giao tiếp toán học Giải tích
Issue Date:	2022
Series/Report no.:	Tạp chí Giáo dục;Tập 22, Số 3 .- Tr.7-12
Abstract:	Trong nghiên cứu này, bài viết sẽ trình bày những tổng hợp lí luận về tranh luận và tranh luận khoa học (TLKH), TLKH trong dạy học Toán ở một số tài liệu trong và ngoài nước. Tiếp đó, phân tích về cơ hội phát triển năng lực giao tiếp toán học (NLGTTH) thông qua tổc hức các hoạt động TLKH cũng như một số kĩ thuật tạo ra các hoạt động TLKH trong dạy học Giải tích.
URI:	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/118239
ISSN:	2354-0753
Appears in Collections:	Giáo dục

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
_file_ Restricted Access		2.01 MB	Adobe PDF
Your IP: 216.73.216.143

LRC Digital repo