Xây dựng tiêu chí và thang đo mức độ tính tự lập của trẻ 4-5 tuổi trong các hoạt động ở trường mầm non

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/118241

Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu

Trường DC	Giá trị	Ngôn ngữ
dc.contributor.author	Lê, Thị Huyên	-
dc.date.accessioned	2025-07-03T02:59:19Z	-
dc.date.available	2025-07-03T02:59:19Z	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.issn	2354-0753	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/118241	-
dc.description.abstract	Bài viết trình bày quy trình xây dựng tiêu chí và thang đo mức độ tính tự lập của trẻ 4-5 tuổi trong các hoạt động ở trường mầm non. Các tiêu chí được xây dựng dựa trên hành vi cụ thể của trẻ trong sinh hoạt, học tập và giao tiếp. Thang đo đảm bảo tính khoa học, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi và hỗ trợ giáo viên trong việc quan sát, đánh giá và phát triển năng lực tự lập cho trẻ.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Giáo dục;Tập 22, Số 3 .- Tr.19-24	-
dc.subject	Tiêu chí	vi_VN
dc.subject	Thang đo	vi_VN
dc.subject	Tự lập	vi_VN
dc.subject	Trẻ 4-5 tuổi	vi_VN
dc.subject	Trường mầm non	vi_VN
dc.title	Xây dựng tiêu chí và thang đo mức độ tính tự lập của trẻ 4-5 tuổi trong các hoạt động ở trường mầm non	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Bộ sưu tập:	Giáo dục

Các tập tin trong tài liệu này:

Tập tin	Mô tả	Kích thước	Định dạng
_file_ Giới hạn truy cập		2.23 MB	Adobe PDF
Your IP: 216.73.216.249

Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Thư viện số DSPACE