Phân tích hiệu quả tự học của sinh viên Trường Đại học Giao thông Vận tải qua mô hình dạy học tiếng Anh tích hợp trên nền tảng MSTEAMS và EDUSO

Abstract

Bài viết phân tích hiệu quả tự học của sinh viên Trường Đại học Giao thông Vận tải trong quá trình học tiếng Anh theo mô hình tích hợp, sử dụng các nền tảng MSTEAMS và EDUSO. Kết quả nghiên cứu cho thấy mô hình này hỗ trợ sinh viên nâng cao khả năng chủ động trong quản lý thời gian, tiếp cận tài liệu học tập cũng như rèn luyện các kỹ năng ngôn ngữ. Tuy nhiên, để nâng cao hơn nữa hiệu quả học tập, cần chú trọng cải thiện hạ tầng công nghệ và tăng cường hướng dẫn kỹ năng học trực tuyến cho sinh viên.