Dạy học định hướng hành động - quan điểm dạy học trường phái Đức

Abstract

Bài viết trình bày quan điểm dạy học định hướng hành động – một hướng tiếp cận sư phạm tiêu biểu của trường phái Đức. Phương pháp này nhấn mạnh vai trò chủ thể của người học, gắn hoạt động học tập với thực tiễn cuộc sống và phát triển năng lực hành động. Tác giả phân tích cơ sở lý luận, đặc điểm, ưu điểm của dạy học định hướng hành động và khả năng vận dụng trong giáo dục Việt Nam hiện nay.