Thực trạng nhận thức về giáo dục STEAM của sinh viên chuyên ngành Giáo dục mầm non, Trường Đại học Thủ đô Hà Nội

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/118329

Title:	Thực trạng nhận thức về giáo dục STEAM của sinh viên chuyên ngành Giáo dục mầm non, Trường Đại học Thủ đô Hà Nội
Authors:	Đinh, Lan Anh Đặng, Út Phượng
Keywords:	Nhận thức STEAM Mầm non
Issue Date:	2022
Series/Report no.:	Tạp chí Giáo dục;Tập 22, Số 8 .- Tr.25-29
Abstract:	Nghiên cứu khảo sát 183 sinh viên ngành Giáo dục mầm non, Trường Đại học Thủ đô Hà Nội, cho thấy sự nhận thức về giáo dục STEAM tăng dần theo năm học: sinh viên năm nhất mơ hồ, năm hai và ba có hiểu biết nhưng không chắc chắn, trong khi năm tư đạt kết quả tích cực nhất, tuy vẫn còn một số ít chưa hiểu đầy đủ. Trên cơ sở đó, kiến nghị cần tăng cường bồi dưỡng chuyên môn và lồng ghép STEAM vào giảng dạy.
URI:	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/118329
ISSN:	2354-0753
Appears in Collections:	Giáo dục

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
_file_ Restricted Access		447.09 kB	Adobe PDF
Your IP: 216.73.216.103

LRC Digital repo