Thực trạng nhận thức về giáo dục STEAM của sinh viên chuyên ngành Giáo dục mầm non, Trường Đại học Thủ đô Hà Nội

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/118329

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Đinh, Lan Anh	-
dc.contributor.author	Đặng, Út Phượng	-
dc.date.accessioned	2025-07-07T00:33:17Z	-
dc.date.available	2025-07-07T00:33:17Z	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.issn	2354-0753	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/118329	-
dc.description.abstract	Nghiên cứu khảo sát 183 sinh viên ngành Giáo dục mầm non, Trường Đại học Thủ đô Hà Nội, cho thấy sự nhận thức về giáo dục STEAM tăng dần theo năm học: sinh viên năm nhất mơ hồ, năm hai và ba có hiểu biết nhưng không chắc chắn, trong khi năm tư đạt kết quả tích cực nhất, tuy vẫn còn một số ít chưa hiểu đầy đủ. Trên cơ sở đó, kiến nghị cần tăng cường bồi dưỡng chuyên môn và lồng ghép STEAM vào giảng dạy.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Giáo dục;Tập 22, Số 8 .- Tr.25-29	-
dc.subject	Nhận thức	vi_VN
dc.subject	STEAM	vi_VN
dc.subject	Mầm non	vi_VN
dc.title	Thực trạng nhận thức về giáo dục STEAM của sinh viên chuyên ngành Giáo dục mầm non, Trường Đại học Thủ đô Hà Nội	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Appears in Collections:	Giáo dục

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
_file_ Restricted Access		447.09 kB	Adobe PDF
Your IP: 216.73.216.103

LRC Digital repo