Đề xuất khung năng lực tự chủ học tập của sinh viên đại học

Abstract

Khung năng lực tự chủ học tập của sinh viên đại học được đề xuất gồm bốn thành phần chính: (1) Xác định mục tiêu học tập rõ ràng; (2) Lập kế hoạch và quản lý thời gian hiệu quả; (3) Tự giám sát và điều chỉnh quá trình học tập; (4) Đánh giá kết quả và phát triển bản thân. Khung năng lực này là cơ sở định hướng xây dựng chương trình đào tạo, hỗ trợ giảng viên phát triển năng lực cho người học.