Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/118350
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DCGiá trị Ngôn ngữ
dc.contributor.authorNguyễn, Thị Hồng Thúy-
dc.date.accessioned2025-07-07T02:17:50Z-
dc.date.available2025-07-07T02:17:50Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.issn2354-0753-
dc.identifier.urihttps://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/118350-
dc.description.abstractTrong nghiên cứu này, tác giả xây dựng một mô hình quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm (NVSP) cho giáo viên (GV) các trường trung học phổ thông (THPT) chuyên, dựa trên mô hình quản lý CIPO (bối cảnh, đầu vào, quá trình, đầu ra). Bài viết nhằm góp phần bổ sung cơ sở lý luận nhằm nâng cao hiệu quả của hoạt động này.vi_VN
dc.language.isovivi_VN
dc.relation.ispartofseriesTạp chí Giáo dục;Tập 22, Số 9 .- Tr.15-19-
dc.subjectQuản lívi_VN
dc.subjectGiáo viênvi_VN
dc.subjectMô hình CIPOvi_VN
dc.subjectBồi dưỡng nghiệp vụ sư phạmvi_VN
dc.subjectTrường Trung học phổ thôngvi_VN
dc.titleQuản lí bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên các trường trung học phổ thông chuyên theo mô hình CIPOvi_VN
dc.typeArticlevi_VN
Bộ sưu tập: Giáo dục

Các tập tin trong tài liệu này:
Tập tin Mô tả Kích thước Định dạng  
_file_
  Giới hạn truy cập
398.17 kBAdobe PDF
Your IP: 216.73.216.215


Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.