Xu hướng công bố khoa học giáo dục của Việt Nam giai đoạn 1991-2019: Phân tích trắc lượng từ cơ sở dữ liệu Scopus

Abstract

Phân tích trắc lượng từ cơ sở dữ liệu Scopus cho thấy xu hướng công bố khoa học giáo dục của Việt Nam giai đoạn 1991-2019 tăng trưởng chậm trước năm 2010 và gia tăng mạnh sau đó. Các công bố chủ yếu tập trung vào lĩnh vực giáo dục đại học, đổi mới phương pháp giảng dạy và công nghệ giáo dục. Tuy nhiên, số lượng vẫn còn khiêm tốn và cần tăng cường hợp tác quốc tế cũng như chất lượng nghiên cứu. Trong nghiên cứu tập trung vào chủ đề và phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục nổi bật nhất trong giai đoạn này.