Cấu trúc năng lực tự chủ và kinh nghiệm đánh giá năng lực tự chủ của Australia

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/118385

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Nguyễn, Thị Hương	-
dc.date.accessioned	2025-07-07T10:00:46Z	-
dc.date.available	2025-07-07T10:00:46Z	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.issn	2354-0753	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/118385	-
dc.description.abstract	Năng lực tự chủ được cấu trúc từ các thành phần: xác định mục tiêu học tập, lập kế hoạch, tự điều chỉnh quá trình học và tự đánh giá kết quả. Tại Australia, đánh giá năng lực tự chủ được tích hợp vào chương trình học qua các hoạt động dự án, phản tư, hồ sơ học tập và công cụ đánh giá định tính. Cách tiếp cận này nhấn mạnh vai trò của người học trong quá trình phát triển cá nhân và học tập suốt đời.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Giáo dục;Tập 22, Số 11 .- Tr.60-64	-
dc.subject	Năng lực tự chủ	vi_VN
dc.subject	Đánh giá năng lực	vi_VN
dc.subject	Australia	vi_VN
dc.title	Cấu trúc năng lực tự chủ và kinh nghiệm đánh giá năng lực tự chủ của Australia	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Appears in Collections:	Giáo dục

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
_file_ Restricted Access		317.9 kB	Adobe PDF
Your IP: 216.73.216.103

LRC Digital repo